PLAN DE PRÁCTICAS

Semana	Fecha	Objetivos	Actividades	Proceso	Resultados
1	28-10-2019	Contribuir a formar una relación adecuada entre practicantes-docentes-estudiantes.	Presentación de dinámicas de integración e interacción practicantes-docentes-estudiantes. Notas de campo.	desarrollo de las dinámicas de la cuerda mediante la guía de los practicantes,
	29-10-2019	Analizar el contexto de estudio mediante la observación participativa e identificar un caso, situación o problema.	Revisión y análisis de los documentos de institucionales.	Mediante el análisis de documentos y la observación participativa se logrará identificar el posible caso de estudio de la investigación.
	30-10-2019	Recoger notas sobre las situaciones, elementos, etc.; de lo que se observa en el aula para luego hacer el análisis de las observaciones realizadas.	Elaboración de un borrador del diario de campo	En el desarrollo de las prácticas preprofesionales se deberá recoger apuntes sobre los hechos, situaciones, elementos, etc.; más relevantes que nos faciliten a la investigación.
2	05-11-2019	Constatar y entrar en contacto con la realidad en la cual estamos inmersos para la recogida de datos para reflexionar y explicar lo ocurrido.	Observar y reflexionar sobre situaciones que pueden ser el posible caso de estudio.	Observar y reflexionar a partir de las experiencias vividas durante el desarrollo de las prácticas, mismas que nos podrían ayudar para el desarrollo de la investigación como caso de estudio.
	06-11-2019	Elaboración del diario de campo de acuerdo con lo observado durante las prácticas en correspondencia la núcleo problémico y eje integrador del sílabo	Se empieza a trabajar ya con el diario de campo. Desarrollo de dinámicas.	Mediante la observación y la recogida de apuntes sobre los hechos, sucesos, acontecimientos, etc.; más relevantes ocurridos dentro del aula, se empieza a llenar el formato del diario de campo correspondiente a este ciclo.
	07-11-2019	Identificar los escenarios, contextos y ambientes de aprendizaje existentes en la escuela de prácticas.	Identificar los escenarios, contextos y ambientes de aprendizaje que existen en la escuela de prácticas.	Por medio de la observación participativa y recolección de datos se identificará los escenarios, contextos y ambientes de aprendizaje que se desarrollan dentro del aula de prácticas.  Consiguiente a esto se realizará una búsqueda de información sobre los mismos.
3	11-11-2019	Elaborar una lesson study que permita conocer aspectos relacionados con la investigación.	Planificación de la primera Lesson Study (Planificación de clase)	Mediante el formato de planificación y el tema a presentar dado por el tutor profesional se elaborará la primera lesson study que contemple aspectos a desarrollar dentro del aula de clases.
	13-11-2019	Identificar el caso, situación o problema en relación al núcleo problémico.	identificación del caso, situación o problema.	Mediante la observación participativa y los diarios de campo se identificará el caso de estudio en relación al núcleo problémico y al eje integrador de cada ciclo.
	15-11-2015	Elaboración de instrumentos de investigación que permitan reforzar la investigación.	elaboración de instrumentos de recolección de datos.	Elaborar instrumentos que permitan recoger más información en relación al posible caso de estudio (entrevistas, encuestas, etc.)
4	18-11-2019	Indagar mediante instrumentos de recolección de datos el tema de investigación.	Realización de la entrevista y encuesta	La entrevista que se realizará a la docente y la encuesta a los estudiantes. Todo esto mediante el uso de herramientas que permitan desarrollar de manera adecuada estas actividades.
	19-11-2019	Analizar la información obtenida con el fin de obtener resultados que permitan refutar la misma.	Análisis de la información recogida.	Mediante los resultados obtenidos por medio de los diarios de campo, encuesta y entrevista se plantea mejor la problemática en relación al tema de investigación.
	20-11-2019	Desarrollar la Lesson Study de forma que permita poner en práctica la teoría. Verificar la información obtenida por medio de la investigación teórica y llevarla a práctica.   Proponer una solución respecto al tema de investigación.	Desarrollo de la lesson study. Contraste de la información. Planteamiento de la posible solución al caso, situación o problema.	poner en práctica la planificación por medio del espacio propuesto en el aula de clases. Mediante la observación participativa y los diarios de campo contrarrestar la información reunida y compararla con el proceso de la Lesson Study. En base a lo anterior indagar posibles propuestas y actividades que permitan contribuir con el objetivo de la investigación.
5	25-11-2019	Desarrollar la propuesta planteada con el fin de verificar y contrarrestar la investigación.	Poner en práctica la resolución planteada. tomar notas.	Por medio de la investigación y el planteamiento de la propuesta antes mencionada se desarrollará la misma con el fin de conocer su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De forma que se registrara todo su desarrollo en el transcurso de las siguientes semanas.
	27-11-2019	Elaborar la segunda lesson study en relación a la propuesta.	Elaboración de la segunda lesson study	Por medio de la observación participativa, el análisis del desarrollo de la propuesta puesta en práctica y los temas de aprendizaje se comenzará a elaborar la segunda lesson study. Con el fin de conocer el impacto que está logra en los estudiantes.
	28-11-2019	Desarrollar la capacidad de autocontrol de los alumnos, favorecer su expresión libre y ayudar a identificar sus emociones.	La actividad del rincón de la escucha.	para ello primero se tiene que realizar un gran dibujo de una oreja y pictogramas de las emociones básicas. De manera que los alumnos hagan uso de ella para analizar y expresar sus sentimientos.
6	03-12-2019	Desarrollar la segunda planificación (lesson study).	Desarrollo de la segunda lesson study. Material didáctico. Tomar notas.	Por medio de la planificación antes planteada se realizará la misma de manera dinámica con al ayuda de material didáctico que permita el desarrollo adecuado de está. Se observará su proceso e impacto en los estudiantes, permitiendo tomar notas en el transcurso de la misma.
	04-11-2019	Desarrollar actividades para estimular la lectoescritura para niños y de esa manera guiarlos de una forma adecuada para facilitar y potenciar la construcción de aprendizajes de la lectura y escritura.	·         Rincón de las letras. ·         Bingo de letras e imágenes.	·         Preparar un rincón de letras de juguete, que puedan verlas y manipularlas a su antojo. Dejar que los alumnos experimente. ·         Les daremos a los niños y niñas imágenes de objetos cotidianos, con los huecos de las letras en blanco. A continuación, introducimos letras en una urna o caja, y vamos sacando las letras; el objeto es que completen los nombres de los objetos.
7	09-12-2019	Analizar los resultados obtenidos de la propuesta planteada y desarrollar dinámicas que permitan reforzar la lectoescritura en los estudiantes.	Análisis de resultados de la propuesta. Actividades dinámicas de la poesía, en relación a la música para fomentar la comprensión lectora.	Iniciar la actividad con una canción de apertura. Mediante el uso de hojas con contenido de poesía para niños incentivando la lectura comprensiva mediante narraciones. Pidiendo opiniones sobre los mismos, para reforzar esto se trabajará con audios de cuentos infantiles de humor.
	11-12.2019	Analizar los resultados de la primera propuesta. Mejorar aspectos que no se llegaron a cumplir en la primera propuesta.	Aprobación o replantación de la primera propuesta.	Mediante el análisis de los resultados de la primera propuesta se planteará mejorar la propuesta, reforzando o cambiando aspectos que quedaron inconclusos en la misma. Reforzando los mismos con la ayuda de los diarios de campo.
		La integración de mecánicas y dinámicas de juego y videojuegos en entornos no lúdicos con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, y otros valores positivos comunes a todos los juegos.	Gamificación	Se lo realizaría mediante el uso de plataformas que simulan entornos con distintas mecánicas, los cuales pueden facilitarnos poner en práctica estas técnicas, o bien podemos echarle imaginación y crear nuestras propias reglas.
8	16-12-2019	Analizar los resultados de la segunda propuesta.	Análisis de la segunda propuesta.	Se analizará los resultados obtenidos de la segunda propuesta, utilizando los diarios de campo.
	18-12-2019	Triangular la información obtenida en la a prácticas pre profesionales.	Triangulación de datos y recomendaciones en relación al piensa.	Se realizará el análisis de la primera y segunda propuesta, las entrevistas, encuentras y los diarios de campo, se realizará una comparación de los mismos de manera que se triangulen todos los datos, permitiendo llegar a dar conclusiones y recomendaciones del trabajo de investigación.
	20-12-2019	Desarrollar actividades dinámicas de agradecimiento y despedida a los estudiantes y docentes.	Actividades dinámicas de despedida y agradecimientos a los estudiantes y a la tutora profesional.	Se realizará algunos juegos relacionados con la asignatura de lengua y literatura (canciones, uso del rincón de la lectura, etc.) que permitan agradecer y despedirse de los estudiantes y los docentes.